學(xué)校要開展多種形式的飲用水衛(wèi)生安全教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的飲水衛(wèi)生習(xí)慣，并通過學(xué)生將生活飲用水的知識宣傳到家庭，增強學(xué)生及家庭的自我保護意識和能力。要在校內(nèi)醒目位置安排飲用水安全知識專欄、板報，在學(xué)生供水處設(shè)置警示牌。制作相應(yīng)的mg動畫可以輔助宣傳，那么，飲水安全mg動畫制作的色彩搭配是怎樣的呢?

　　色彩構(gòu)成，即色彩的相互作用，是從人們對色彩的感知出發(fā)，運用科學(xué)分析方法，將復(fù)雜的色彩還原為基本元素，利用色彩在空間、數(shù)量和質(zhì)量上的可變換性，按照一定的規(guī)則組合形成色彩之間的相互關(guān)系，進而創(chuàng)造出新的色彩的過程效果。

　　1.展平

　　MG動畫最重要的特點就是扁平化。扁平化有點類似于極簡主義，也追求簡潔明了。不同的是，扁平化設(shè)計是簡單的應(yīng)用效果，或者是不刻意使用設(shè)計方案。

　　2.使用較少的顏色

　　世間萬物都有顏色，但在MG動畫設(shè)計中，如果每一個元素都按照“原本”的顏色搭配，最終的作品效果不一定是“五彩繽紛”，而是眼花繚亂。對于飲水安全不需要太過花里胡哨的顏色。

　　3.同色系配色

　　在MG動畫設(shè)計中，同樣的配色正在迅速成為一種流行趨勢。對背景等輔助元素應(yīng)用相同的顏色體系，既可以統(tǒng)一鏡頭顏色，又可以突出主體。

　　4.創(chuàng)造一種照明感

　　“光”在3D制作中很常見，但很多2DMG動畫都沒有“光照”這個概念。除了非抽象的動態(tài)ICON元素，如果是特定場景，非常適合創(chuàng)建光照。 場景中光照感的表達 。