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隨著可視化技術(shù)的發(fā)展和素質(zhì)教育的推進(jìn),素質(zhì)教育課件走進(jìn)教育領(lǐng)域,并得到了廣泛應(yīng)用。素質(zhì)教育課件轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法,不僅能提高課堂效率,為教師教學(xué)提供便利;多角度的視聽感受及交互體驗(yàn),還能充分刺激學(xué)生的感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,有助于學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。那么,一套完整的素質(zhì)教育課件都涉及哪些項(xiàng)目呢?
1.微課
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)、知識(shí)點(diǎn)多且分散,學(xué)生很容易走神,學(xué)習(xí)效率差。而微課短小精悍、針對(duì)性強(qiáng),一般是對(duì)某一知識(shí)難點(diǎn)的集中講述,利用微課輔助教學(xué),不僅能集中學(xué)生注意力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生充分理解并掌握知識(shí)難點(diǎn),也為教師教學(xué)提供了便利。并且,微課靈活性強(qiáng),學(xué)生在課堂上遇到絞盡腦汁難以消化的知識(shí),在課后也可以通過觀看微課來進(jìn)行反思鞏固。
2.情景劇
情景劇有很強(qiáng)的貼近性,通過制作情景劇能讓學(xué)生在輕松自然的狀態(tài)下領(lǐng)悟一些知識(shí)及人生哲理,相比語言、文字的說教,更有代入感,通過場(chǎng)景、故事等的展現(xiàn),達(dá)到教育的目的。
3.MG動(dòng)畫
MG動(dòng)畫作為一種新興的視覺藝術(shù)形式,具有生動(dòng)形象、趣味性強(qiáng)、風(fēng)格多變、極具創(chuàng)意等諸多優(yōu)點(diǎn),在教學(xué)課件中運(yùn)用MG動(dòng)畫,不僅能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和知識(shí)接收的效率,另外,MG動(dòng)畫信息承載量大、辨識(shí)度高、靈活便于攜帶的優(yōu)點(diǎn),還能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)量。
4.專業(yè)PPT
通過專業(yè)PPT的設(shè)計(jì)制作,可以將書本中的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化的梳理,讓知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)一目了然,不僅能方便教師教學(xué),還能幫助學(xué)生更加清楚的了解知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn),有助于課后的復(fù)習(xí)鞏固。
5.虛擬仿真
虛擬仿真作為當(dāng)下前沿的多媒體新技術(shù),具有很強(qiáng)的沉浸感和交互性。將虛擬仿真運(yùn)用到教學(xué)學(xué)科中,不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,身臨其境的感覺和交互性還能促使學(xué)生更加深刻的學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),讓教育真正做到寓教于樂。
6.H5小游戲
H5小游戲生動(dòng)有趣,它包含闖關(guān)類、問答類、角色扮演類等諸多類型,能實(shí)現(xiàn)很好的交互性。教師不僅可以通過設(shè)計(jì)關(guān)卡,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力,從而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,還能通過后臺(tái)數(shù)據(jù)反饋,快速掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
素質(zhì)教育課件的應(yīng)用可以很好的改善傳統(tǒng)教育模式下學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容單一、片面,實(shí)踐動(dòng)手能力差,創(chuàng)新意識(shí)薄弱等問題,已成為新形勢(shì)下的學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)新突破和發(fā)展的有效方式。